nun ja, die Fläche ist nicht gerade klein. Ich denke eine Teilnutzung für den Sport widerspricht nicht unbedingt dem Lerngarten.

So eine gute Idee! Ich wohne in der Fidicinstraße, ganz in der Nähe des Feldes. Und ich stelle es mir toll vor, gemeinsam mit anderen an einem Garten in der Stadt, für die Stadt zu arbeiten. Und womöglich eines Tages mitten auf dem Tempelhofer Feld irgendwann in eine selbstgezogene Tomate beißen zu können. Ich finde, es geht eine Menge Wissen verloren durch das Leben in der Großstadt. Die riesige Fläche zu nutzen, gemeinsam etwas übers Gärtnern und nachhaltiges Essen zu lernen, wär so clever!

Ich denke der Vorschlag macht sehr klar deutlich, dass es eben nicht um Partikularinteressen gehen soll, sondern dass jede/r diesen Garten nutzen soll wie es ihr/ihm beliebt. Natürlich ensteht der Garten aus der Vorstellung einer Gruppe von Menschen und wird damit ein Teil des Feldes in einer bestimmten Art und Weise gestaltet. Aber erstens ist jede/r eingeladen diese Vorstellung mitzuprägen und zweitens hat diese Gestaltung nichts mit Aneignung zu tun, sie ermöglicht lediglich die Nutzung des Feldes in einer bestimmten Weise, nämlich als Garten. Nun magst du eine andere Nutzung vorziehen und andere Menschen auch, aber das würde ich genauso wenig als Aneignung bezeichnen. Es liegt in der Natur der Sache, wenn verschiedene Nutzungsinteressen zusammen kommen und da das Feld eben allen gehören soll, kommt eine Salami raus. Dabei erscheint mir die Nutzung als Lerngarten noch vergleichsweise integrativ bzw. mit vielen Interessen vereinbar. Man kann dort Gärtnern, sich aber genauso auch die Sonne auf den Bauch scheinen lassen und andre schöne Dinge machen, wie überall sonst auf dem Feld. Außerdem hat der Garten einen Bildungsauftrag und soll von Menschen jeglichen Alters und Hintergrundes bevölkert werden. Die Frage wäre also vielleicht eher, ob das Feld überhaupt gestaltet werden sollte. Ich finde in Teilen ist das in Ordnung, ansonsten sollte die besondere Weite bewahrt werden. Deshalb habe ich auch einen entsprechenden Standort vorgeschlagen. Und da der gesamte innere Bereich des Feldes ja unangetastet bleiben soll, finde ich den Vorschlag durchaus vertretbar.

Nunja, wie ich es lese, wäre es ein Lern- und Schaugarten, also genau das Gegenteil von persönlichem Gemüseanbau und Privatbesitz auf dem Feld, wie ich ihn ebenfalls als problematisch und exklusiv ansehe. Ich verstehe so ein Konzept primär als ein offener Ort des Lernens: anfallendes reifes Gemüse oder Obst würde also auch nur zu Lernzwecken bzw. für gemeinsame (offene!) Aktionen und Workshops eingesetzt werden. Ich dürfte mir genauso wenig Möhren mitnehmen wie Du, wir könnten aber durchaus gemeinsam eine Möhrensuppe kochen und diese mit allen Hungrigen auf dem Feld essen.

Zu deinem letzten Punkt: ich denke, dass jeder hier eingebrachte Vorschlag in gewisser Weise Partikularinteressen beinhaltet. Wir sind eben alle unterschiedlich und haben unterschiedliche Interessen. Der eine mag Radfahren, der andere Apfelalleen, die nächste ist vor allem an Kiteboarden interessiert und findet es gibt bereits ausreichend Flächen für Gurken und Möhren. Aber genau deswegen wurde ja diese Plattform geschaffen und genau dadurch lebt das Feld: durch eine vielfältige Nutzung!